近日，广东省省级科创交流活动“广东省粤港澳青少年人工智能追梦营”嘉年华深圳闭幕。该活动由广东省粤港澳合作促进会主办，腾讯承办，以打造粤港澳大湾区青少年提供交流交融窗口，旨在促进湾区人才协同培养。活动同期举办的大湾区青少年人工智能教育高质量发展论坛上，多位教育界的嘉宾就人工智能在教育、科研、产业等多领域的前沿进展、发展范式、落地应用等热点问题进行深度交流研讨。

曹培杰（学校供图，央广网发）

数字时代背景下随着人工智能技术的迅速发展，人才培养与发展方向面临新的要求，呈现出更加注重数据科学和机器学习、跨界合作和综合性思维、实践和项目经验、创新精神以及持续学习和适应能力的特点。

教育部义务信息科技课标组组长熊璋围绕《人工智能教育的布局、变局与新局》进行了主题分享。人工智能教育的价值日渐凸显，不仅可以培养学生的创新思维能力、提升学生的信息素养，还能促进不同学科之间的交叉融合，拓宽学生的知识领域。通过人工智能教育，学生可以掌握与人工智能相关的基础知识和技术，为未来的择业就业做好准备。如今，人工智能教育已被纳入义务教育新课标培养标准当中，成为我国信息科技课程的重要学习内容。

传感器、数字采集平台等高规格设备采买，也对各地的人工智能教育普及落地提出新的挑战。对此曹培杰进一步指出，需要通过数字技术的合理应用，赋能人工智能的学习模式变革、课程重构与教学场景创新。

如广州通过引入应用数字教学工具腾讯扣叮·虚拟仿真实验室，完成广州市1600所中小学学校的人工智能教学普及工作，此类数字教学工具通过数字技术为人工智能教育打造数字教学场景，有效摆脱硬件成本制约顺利开展人工智能教学课程，因这一普及成果也成功获评广州的2023年十大民生实事。据悉，该教学工具自研的引擎“织梦”，能高度还原 Copyright 版权所有 Copyright 2013-2020 福建省云创集成科技服务有限公司 共建合作：中国协同创新网
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