助力科学教育学而思网校推出“人工智能第一课”-数控专题

助力科学教育学而思网校推出“人工智能第一课”

时间:2023-07-04 作者: 来源:中国自动化网

7月3日，学而思网校编程产品升级暨人工智能课程发布会在京落幕。据悉，本次发布会以“用AI，创未来”为主题，重磅推出业内第一个基于自研大语言模型的生成式人工智能（AIGC）课程——《人工智能第一课》，并持续进行编程课程产品的升级，助力普及人工智能教育。

好未来集团首席技术官田密

当前，我国正处于发展的战略机遇期，抓住并充分激发人工智能的“头雁”效应，开展科技人才培养，是将我国打造成为世界新兴科技创新中心的现实需要。2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。2018年，教育部进一步明确，要“构建人工智能多层次教育体系，在中小学阶段引入人工智能普及教育”。人工智能时代下的编程教育，作为当下最热门的青少年科技素质教育之一，有助于培育具备科学家潜质的青少年群体，为加快建设科技强国夯实人才基础。

自古英雄出少年，青少年作为数字时代的“原住民”，他们接触新技术的时间越早，感知程度也就越深。好未来在线学习事业部负责人郝月菲表示，学而思网校早在五年前就开启了编程课程的探索，以期望成为主体教育的有益补充，目前编程课程服务用户数量超过百万，给整个社会带来了不小的增量价值。“我们希望每一个小学生都有机会体会到人工智能工具的强大，在孩子们心中种下成为科技小能手的种子，期待他们生根、发芽、成长为参天大树。”

发布会现场，中小学生代表与两位特邀嘉宾对话

“人工智能，是第四次工业革命，未来将对人类的生活和工作方式产生巨大的变革。”据学而思编程业务负责人谢文怡介绍，本次学而思网校编程产品升级以“用AI，创未来”为锚点，推出了编程、

AI虚拟机器人小思

亮点二：培养有效运用AI工具的思维能力。人工智能时代是人机协作的时代，更清晰地与AI交流，就能更有效地解决问题。课堂中会反复培养孩子“会提问-会迭代-会辨析”的思维模式。首先，孩子们会在老师的引导下明确你要解决什么问题，并将问题拆分成一个个机器能够解决的小问题，分步解决；其次，根据回复的结果，不断迭代尝试，提出更精准的问题，得到更有效的回答；最后，对得到的信息通过自己的独立思考，判断是否采用。通过这样的循环，实现运用AI工具的思维能力。

亮点三：通过探究实践，激发好奇心，培养创造力。在培养孩子的创造力方面，《人工智能第一课》区别于以往“以听为主”的单向传授式学习，更强调以实践探究为主。每堂课上，孩子都能结合学到的知识并借助AI工具产出一个创意作品。让人工智能的学习不仅局限于科普，而是真正教会孩子更高效地驾驭AI工具，实现人机协作。